Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: El alumno se interesará por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambiará sus puntos de vista.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve repaso de la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación oral y la escucha activa.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con la convivencia y el respeto en el aula. Por ejemplo, un conflicto entre dos alumnos por no respetar las reglas de un juego.


• Conversación en grupo sobre la importancia de convivir sanamente y respetarse unos a otros.


• Explicación de las reglas del juego "Aprendiendo a respetar", en el cual los alumnos deberán expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera respetuosa y escuchar activamente las opiniones de los demás.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para jugar.


• Observación y apoyo del docente durante el juego, promoviendo el respeto y la comunicación efectiva entre los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante el juego.


• Puesta en común de las experiencias y lecciones aprendidas.


• Realización de una actividad de cierre, como un dibujo o una escritura individual sobre lo que cada alumno aprendió acerca de la importancia de comunicarse y respetarse.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación de los alumnos durante el juego "Aprendiendo a respetar", valorando su capacidad para