Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Dulce MT
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poca habilidad para redactar textos o expresarse de manera escrita y/o verbalmente.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la investigación del evento significativo y su comunicación.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo de habilidades para redactar textos y expresarse de manera escrita y verbalmente.


Fases de la planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".

  • Motivación: Proyección de ejemplos de noticias y artículos periodísticos sobre eventos significativos.

  • Planteamiento del objetivo y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos.

  • Ejemplificación de cada género y sus características.

  • Realización de ejercicios prácticos de identificación de características de los géneros periodísticos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

  • Asignación de tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.