Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para expresarse adecuadamente con los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de elementos visuales y sonoros en la expresión artística (45 minutos)

Objetivos:

• Identificar y reconocer distintos elementos visuales y sonoros en la expresión artística.


• Experimentar con la combinación de estos elementos para expresar ideas y emociones.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede ayudarnos a comunicarnos con los demás.


2. Presentar diferentes ejemplos de obras de arte que combinen elementos visuales y sonoros, como pinturas, esculturas y performances.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los distintos elementos visuales y sonoros presentes en las obras mostradas.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales artísticos como papel, pinturas, instrumentos musicales, entre otros.


5. Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva que combine elementos visuales y sonoros para expresar una idea o emoción. Los alumnos deberán debatir y llegar a un consenso sobre la idea a representar.


6. Al final de la sesión, cada grupo presentará su composición al resto de la clase y explicará cómo