Regularidades y Patrones

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades matemáticas y sociales.

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de 30 estudiantes activos y un poco indisciplinados.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de competencias: Promover el desarrollo de habilidades matemáticas y sociales.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones de manera motivadora, relacionándolo con situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad inicial donde los estudiantes identifiquen patrones en secuencias numéricas y de figuras.

Desarrollo:

• Plantear un problema a resolver relacionado con una sucesión de figuras y números.


• Promover el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de patrones y regularidades.


• Proporcionar materiales manipulativos para que los estudiantes experimenten y descubran las reglas de la progresión aritmética.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que implique la representación algebraica de una sucesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos y resolver dudas de la tarea asignada.


• Presentar un nuevo problema relacionado con patrones y regularidades en sucesiones con progresión aritmé