Introducción y sensibilización

Yuri Pérez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de valores éticos.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente y los derechos de los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor dará una breve introducción al tema de ética y biodiversidad, explicando la importancia de respetar y proteger a los seres vivos y el medio ambiente.

  2. Dinámica de reflexión: El profesor proyectará imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos, y los alumnos deberán reflexionar acerca de qué acciones pueden dañarlos y cómo podrían protegerlos.

  3. Debate guiado: Se realizará un debate en clase para discutir acerca de los factores sociales que promueven la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

  4. Presentación del problema: El profesor planteará a los alumnos el conflicto en su comunidad escolar relacionado con la falta de respeto y cuidado del medio ambiente.

  5. Asignación del plan de acción: Los alumnos deberán trabajar en grupos para desarrollar un plan de acción que permita solucionar el conflicto planteado.


Recursos:



  • Proyector de imágenes.

  • Papel y lápices.

  • Pizarra.


Sesión 2: Desarrollo del plan de acción (45 minutos)


Objetivo específico: Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones a problemas ambientales en su comunidad escolar.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en sus grupos para desarrollar un plan de acción que permita solucionar el conflicto planteado.

  2. Investigación: Cada grupo realizará una in