Introducción al tema de historia personal y familiar.

Jaret Alvarez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre su propio aprendizaje.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de historia personal y familiar.
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué es la historia personal y familiar y su importancia.

  2. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y compartirán entre ellos alguna anécdota o suceso significativo de su vida, para luego compartirlo con el resto de la clase.

  3. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer su historia personal y familiar.


Sesión 2:
Tema: Identificación de sucesos en la historia personal y familiar.
Objetivo: Identificar sucesos importantes en su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de sucesos o acontecimientos importantes que han ocurrido en su vida y en la de su familia.

  2. Actividad grupal: En equipos, los alumnos compartirán sus listas y buscarán similitudes entre ellas.

  3. Reflexión en grupo: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de los sucesos en la historia personal y familiar.


Sesión 3:
Tema: Ordenar sucesos en antes, después y ahora.
Objetivo: Ordenar los sucesos identificados en su historia personal y familiar en las categorías de antes, después y ahora.


Actividades:



  1. Actividad individual: Los alumnos organizarán los sucesos identificados en la sesión anterior en las categorías de antes, después y ahora.

  2. Actividad grupal: En equipos, los alumnos compartirán sus organiza