Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo específico (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Enseñanza centrada en el estudiante

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias tradicionales y contemporáneas conocen los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase: recuperar y clasificar creaciones literarias para promover su lectura de manera creativa.


• Plantear la pregunta del problema: ¿Qué dificultades tienen los alumnos para identificar conceptos?

Desarrollo:

• Explicar las diferentes categorías de creaciones literarias mencionadas en el objetivo.


• Mostrar ejemplos de cada categoría mediante recursos audiovisuales, imágenes o lecturas breves.


• Realizar una actividad de identificación de conceptos, donde los alumnos deben asociar cada categoría con su definición correspondiente.


• Promover la participación y el debate entre los alumnos para aclarar dudas y facilitar la comprensión de los conceptos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades que tuvieron los alumnos para identificar los conceptos.


• Plantear la importancia de identificar y comprender los conceptos para poder clasificar las creaciones literarias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para compartir e