El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y propiciar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del proceso de elaboración de una artesanía de nuestra comunidad, así como las técnicas y materiales empleados en su creación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en el contexto de la comunidad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, utilizando ejemplos concretos de la comunidad.


• Vídeo/documental: Mostrar un vídeo/documental que muestre la diversidad lingüística y cultural de la comunidad y cómo se valora.

Cierre:

• Reflexión: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena o extranjera que se hable en la comunidad y que preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación de la tarea: Permitir a los alumnos que presenten s