Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Título de la planeación: "Explorando nuestra comunidad: Búsqueda y manejo reflexivo de información"

Objetivo de la planeación: Los alumnos emplearán elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información en el contexto de un proyecto comunitario, desarrollando habilidades para crear textos expositivos coherentes.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario, explicando que trabajarán en grupos para investigar sobre algún aspecto de su comunidad y luego crearán un texto expositivo.


• Plantear la problemática de la dificultad para crear textos expositivos coherentes como un desafío a superar durante el proyecto.

Actividad 2: Identificación de elementos de los textos (20 minutos)

• Presentar diferentes tipos de textos (libros, revistas, páginas web) y pedir a los alumnos que, en parejas, identifiquen los elementos que organizan el contenido como títulos, subtítulos, viñetas, tipografía y palabras clave.


• Compartir en plenaria las respuestas de las parejas y hacer una lista en el pizarrón.

Actividad 3: Práctica de búsqueda de información (15 minutos)

• Entregar a cada grupo una hoja con una lista de preguntas relacionadas con su comunidad y pedirles que utilicen los elementos identificados anteriormente para buscar información en diferentes fuentes.


• Monitorear y apoyar a los grupos en su proceso de búsqueda.


• Al finalizar la sesión, pedir a los grupos que compartan brevemente la información que encontraron.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Organización de la información (15 minutos)

• Revisar con los alumnos la