Introducción al tema de las fracciones y su relación con la vida cotidiana

BERNABE FRANCISCO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema de las fracciones y su relación con la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y comprender la importancia de las fracciones en la vida cotidiana, específicamente en situaciones relacionadas con mediciones y repartos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de estudio: las fracciones y su aplicación en situaciones cotidianas.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan fracciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que medir diferentes objetos utilizando fracciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.

    • Proporcionarles material concreto, como reglas o cintas métricas, y modelos gráficos de fracciones para que puedan representar los resultados de las mediciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana, resaltando la necesidad de comprenderlas para realizar mediciones y repartos precisos.




Sesión 2: Exploración de las fracciones y su representación gráfica
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos para expresar resultados de mediciones y repartos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las fracciones y su relación con la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que repartir difer