La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dominio de textos escritos en lengua indígena y comprensión de la diversidad étnica, cultural, lingüística y artística de México y el mundo.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo, y pedir a los alumnos que comenten qué observan en ellas y qué creen que representan.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un texto corto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Se puede utilizar un cuento, una leyenda o una noticia.


• Lectura del texto en voz alta por parte del docente.


• Realización de preguntas de comprensión para fomentar la participación de los alumnos.


• Discusión sobre las ideas centrales y secundarias del texto, fomentando la participación de los alumnos para compartir sus opiniones y reflexiones.

Fase de cierre:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Compartir los ensayos en forma oral, en un ambiente de respeto y valoración de las diferentes opiniones.

Sesión 2 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.