Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características de todos los alumnos.

Planeación de Clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

Objetivo (PDA): Expresar con qué personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve charla con los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar las necesidades y características propias y de los demás. Explicar que cada persona es única y especial.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica de grupo donde cada alumno debe escribir en un papel con qué personas se identifica y por qué. Luego, cada uno compartirá sus respuestas con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre las respuestas compartidas y destacar la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá entrevistar a alguien de su familia o comunidad para conocer más sobre sus necesidades y características.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente lo trabajado. Preguntar si alguien quiso compartir alguna experiencia de la tarea asignada.


• Desarrollo (25 minutos): Formar parejas de alumnos y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para conocer más sobre sus necesidades y características. Cada alumno debe tomar nota de la información obtenida durante la entrevista.


• Cierre (10 minutos): Cada pareja compartirá con el