Introducción a los números en el contexto sociocultural

Andrea Samano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los números en el contexto sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer números en situaciones cotidianas y comprender su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

    • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se usan números (dirección de una casa, peso de un objeto, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los números en ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes situaciones donde se utilizan números en su contexto sociocultural.

    • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones escritas (ejemplo: "¿Cuántos años tienes?").

    • Pedir a los alumnos que investiguen en su entorno sociocultural la respuesta a la situación que les tocó y que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y resumen de la sesión.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que busquen más situaciones donde se utilicen números en su contexto sociocultural y las compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Interpretar el significado de los números en diversas situaciones y contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las situaciones que los alumnos encontraron en su contexto soc