Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta aspectos cognitivos, emocionales y socioafectivos.

Sesión 1:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre los diferentes espacios en los que se mueven los niños (escuela, casa, comunidad).
   
   
   • Presentación de la problemática: los niños no saben cómo saltar correctamente.
   
   
   • Preguntas para reflexionar: ¿Qué es saltar? ¿Cómo se sienten al saltar? ¿Dónde pueden saltar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de lateralidad y su importancia en el movimiento.
   
   
   • Juego: "Sigue la dirección" - Los niños se colocarán en fila y seguirán las instrucciones del docente para moverse en diferentes direcciones (adelante, atrás, izquierda, derecha).
   
   
   • Actividad de experimentación: Los niños intentarán saltar de diferentes formas (saltar alto, saltar bajo, saltar hacia adelante, saltar hacia atrás) y observarán cómo se sienten al hacerlo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reforzamiento del concepto de lateralidad y su relación con el movimiento.
   
   
   • Conversación sobre las diferentes formas de saltar que descubrieron.
   
   
   • Entrega de una tarea para la próxima sesión: los niños deberán buscar en casa un objeto que les guste saltar encima y traerlo al día siguiente.
   
   
   
   

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de matemáticas, donde los niños contarán y registrarán cuántas veces pueden saltar en determinad