Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Miriam Lizbeth Rojas
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Se proyectará un video/documental sobre los derechos humanos en México y en el mundo, destacando los valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus conocimientos previos y sus opiniones sobre el tema.


Desarrollo:



  • Se formarán equipos de trabajo y se les entregará un caso práctico relacionado con la vulneración de derechos humanos en una población históricamente marginada.

  • Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las problemáticas y proponer acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en dicha población.

  • Cada equipo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y el debate.


Cierre:



  • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los derechos humanos y su papel en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

  • Se asignarán tareas individuales para la siguiente sesión, que consistirán en investigar sobre casos reales de violación de derechos humanos en México y en el mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Se realizará una actividad de lectura comprensiva sobre uno de los casos reales de violación de derechos humanos investigados por los alumnos.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre el caso.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en equipos interdisciplinarios (por ejemplo, incluyendo alumnos de lengua y literatura) y se les asignará la tarea de redactar un artículo periodístico denunciando la vulneración de derechos humanos en el caso investigado.

  • Cada equipo deberá