Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento para activar el cuerpo y la atención de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.
   
   
   • Mostrar imágenes o ejemplos de cómo la comunidad se comunica y cómo los niños pueden aprender de ella.
   
   
   
   



3. Exploración y práctica de los lenguajes de la comunidad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar actividades como juegos de roles, dramatizaciones o charlas grupales donde los estudiantes practiquen y experimenten el uso de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover la escucha atenta.
   
   
   
   



4. Reflexión y registro (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo han utilizado los diferentes lenguajes de la comuni