Reconociendo la diversidad de formas de expresión oral

YasminF Albarrran
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Reconociendo la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo: Identificar y explorar distintos recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen los alumnos.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación de distintos recursos y juegos del lenguaje a través de imágenes, videos y ejemplos en vivo.

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan experimentar con los recursos del lenguaje, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

    • Ejemplo de actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una pequeña representación teatral utilizando los recursos del lenguaje aprendidos.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de utilizar distintos recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral.

    • Comentarios finales y despedida de la sesión.




Sesión 2: Rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Valorar y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de juegos y actividades que promuevan el uso y conocimiento de diferentes lenguajes.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y de los recursos del lenguaje trabajados.

    • Conversación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación de juegos y actividades que promuevan el uso y conocimiento de diferentes