Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Miriam Lizbeth Rojas
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué es la democracia? ¿Qué principios y valores consideras importantes en una cultura democrática? ¿Cómo crees que podemos aplicar estos principios y valores en nuestra vida diaria?

  • Mostrar un video corto que ejemplifique la importancia de los principios y valores de la democracia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de cada principio y valor.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los principios y valores de la cultura democrática en la convivencia diaria.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que puedan aplicar los principios y valores de la democracia.

  • Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperar las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre cómo se puede fortalecer la convivencia en los espacios donde participamos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos algún caso o situación problemática relacionada con la convivencia democrática.

  • Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para analizar el caso y proponer p