Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas.

Andrea Samano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque por Competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas.
Objetivo: Los alumnos interpretarán situaciones numéricas que se les planteen y estimarán sus resultados.
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver situaciones de nuestro entorno".

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación: proporcionar a cada alumno una caja con algunos objetos dentro (juguetes, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten y digan cuántos hay en total.

    • Anotar las respuestas de los alumnos en una pizarra o papelógrafo.

    • Explicar que contar es una forma de usar los números para saber cuántas cosas hay.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

    • Realizar una actividad de estimación: mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay en cada imagen.




Sesión 2:
Tema: Comparación de tamaños y cantidades.
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para comparar tamaños y cantidades.
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su uso.

    • Presentar el tema de la sesión: "Hoy vamos a aprender a comparar tamaños y cantidades utilizando los números".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación: mostrar a los alumnos diferentes objetos de tamaños y can