La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de investigación y pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Fomentar la investigación y creación de hipótesis relacionadas al tema de la conquista.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos de segundo de secundaria no son capaces de crear hipótesis relacionadas al tema de la conquista y su investigación es insuficiente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Mostrar imágenes e ilustraciones relacionadas al tema para despertar su interés y curiosidad.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el contexto histórico de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos o personajes relacionados al tema para que investiguen.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos históricos para que recolecten información relevante.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover la discusión entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la expedición de 1492 y el impacto que tuvo en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Desafiar a los estudiantes a buscar más información por su cuenta para la próxima