Procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo en equipo, la reflexión crítica y la colaboración.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas técnicos y cómo interactúan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Presentar el tema del bullying y explicar su relevancia y consecuencias en la comunidad educativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un caso real de bullying para analizar desde la perspectiva de los sistemas técnicos.


• Los alumnos deben identificar los elementos que interactúan en el sistema técnico del caso asignado, como las formas de organización, medios utilizados, materiales involucrados, energía necesaria, conocimientos y saberes aplicados, y las experiencias de las personas involucradas.


• Los grupos deben discutir y reflexionar sobre el vínculo entre el sistema técnico del caso de bullying y la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta los resultados de su análisis y reflexión sobre el caso asignado.


• Realizar una discusión grupal sobre las conexiones encontradas entre el sistema técnico del bullying y su impacto en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y los conceptos discutidos sobre sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se integrará en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo debe identificar una problemática relacionada con el bullying en su comun