Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Rubén Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias.
Sesión 1:
Objetivos:
- Introducir el tema de análisis de cuentos y poemas.
- Fomentar la lectura y comprensión de textos literarios.
- Motivar el interés por la creación y expresión literaria.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Pregunta guía: ¿Qué es un cuento y un poema? ¿Qué aspectos te llaman la atención de estos textos?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de cuentos y poemas.
- Lectura en voz alta de un cuento y un poema.
- Análisis en grupo: identificación de elementos como personajes, ambiente, estructura, mensaje, rimas, versos, etc.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre los cuentos y poemas? ¿Qué aspectos nos gustan más? ¿Qué aspectos nos gustaría mejorar?
Sesión 2:
Objetivos:
- Continuar con el análisis de cuentos y poemas.
- Fomentar la creatividad en la escritura.
- Iniciar la preparación para el recital literario.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los elementos de los cuentos y poemas.
- Pregunta guía: ¿Qué cuentos o poemas te gustaría leer en el recital literario?
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad individual: cada alumno elige un cuento o poema para leer en el recital literario.
- Tarea: investigar sobre el autor del cuento o poema elegido.
Cierre (5 minutos):
- Revisión de las elecciones de cada alumno y retroalimentación.
Sesión 3:
Objetivos:
- Realizar el recital literario.
- Evaluar la participación y desempeño de los alumnos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión.
- Organización del espacio y los materiales nece