Reconociendo las emociones propias

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su crecimiento emocional, social y cognitivo.

Sesión 1: Reconociendo las emociones propias
Objetivo de aprendizaje: El alumno percibirá cambios corporales y con ayuda, nombrará las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocerá las situaciones que las provocan.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo nos hacen sentir diferentes situaciones".
   
   
   • Repaso de las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de mímica emocional.
     
     
     • Los alumnos se dividirán en parejas.
     
     
     • Cada pareja deberá representar una emoción mediante mímica, mientras el resto del grupo adivina de qué emoción se trata.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Identificación de emociones en imágenes.
     
     
     • Se les mostrarán diferentes imágenes que expresen distintas emociones.
     
     
     • Los alumnos deberán identificar la emoción que representa cada imagen.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y su importancia en nuestras vidas.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, identifiquen situaciones que les hagan sentir diferentes emociones y las escriban en un papel para compartir en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconociendo las emociones en los demás
Objetivo de aprendizaje: El alumno reconocerá las emociones y sentimientos de sus pares, promoviendo la cooperación y el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Lectura