Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Cinthya Garcia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la Identidad Cultural y Pertinencia Social.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La construcción de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por identidad y pertenencia.

  • Problema: Plantear la pregunta "¿Qué celebraciones y conmemoraciones son importantes en nuestra comunidad y país?"

  • Dedicar tiempo para que los estudiantes compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre celebraciones y conmemoraciones.


Sesión 2:



  • Actividad: Introducción a la historia y significado de la celebración del 2 de octubre como el día internacional de la no violencia.

  • Desarrollo: Proyectar imágenes y videos relacionados con la no violencia y la importancia de la paz en nuestra comunidad y país.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar y compartir información sobre otras celebraciones relacionadas con la no violencia en diferentes países.


Sesión 3:



  • Actividad: Introducción a la historia y significado del 12 de octubre como el día de la raza.

  • Desarrollo: Proyectar imágenes y videos relacionados con la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán investigar y compartir información sobre otras celebraciones relacionadas con la diversidad cultural en diferentes países.


Sesión 4:



  • Actividad: Reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones estudiadas hasta ahora.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán crear una presentación o cartel que muestre lo aprendido sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país.

  • Presentación