La diversidad de personas y familias en la comunidad.

Jessica Bassocoht
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1:


Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las diferentes personas y familias que conforman su comunidad, así como reconocer las similitudes y diferencias entre ellas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta motivadora: ¿Sabían que en nuestra comunidad hay muchas personas y familias diferentes? ¿Qué creen que significa la diversidad?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Lectura de un cuento o libro que muestre diferentes tipos de familias, como "Elmer" de David McKee o "La familia de Pascual Duarte" de Camilo José Cela. Durante la lectura, se puede ir preguntando a los alumnos sobre las características de las familias que aparecen.

    • Actividad 2: Lluvia de ideas sobre las características de cada familia y qué las hace diferentes. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

    • Actividad 3: Juego de roles con tarjetas con diferentes miembros de una familia. Los alumnos deberán formar grupos según las tarjetas que les toque, luego discutirán las similitudes y diferencias entre cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad de personas y familias en nuestra comunidad?

    • Tarea: Pedir a los alumnos que conversen con sus familias sobre sus costumbres y rutinas familiares, que las anoten y las compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Comparación de costumbres y rutinas familiares.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar sus costumbres y rutinas familiares con las de sus pares, identificando similitudes y di