Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Ximena Esquivel- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en competencias y centrado en el estudiante.
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
PDA: Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por lenguajes artísticos y diversidad cultural.
- Presentar el problema a tratar: "Los alumnos tienen conocimientos básicos sobre el tema y la escuela es de bajos recursos".
- Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario para explorar la diversidad de lenguajes artísticos en manifestaciones de México y del mundo.
Desarrollo:
5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una manifestación artística de México y otra del mundo que represente la diversidad cultural.
6. Cada grupo deberá realizar una presentación (puede ser en forma de cartel, diapositivas, video, etc.) en la que se muestre la manifestación artística seleccionada, explicando cómo se utilizan formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos artísticos en ella.
7. Durante la investigación, los alumnos deberán buscar imágenes, videos, audios, y realizar análisis y reflexiones sobre la diversidad pluricultural presente en cada manifestación artística.
8. Facilitar recursos y materiales a los alumnos, considerando las limitaciones ec