Introducción al tema de diálogo y acuerdos

Ismaelrs
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema de diálogo y acuerdos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del diálogo como herramienta para tomar acuerdos y el intercambio de puntos de vista, promoviendo el desarrollo de habilidades de comunicación y argumentación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento emocional: los alumnos comparten cómo se sienten en ese momento y qué expectativas tienen para la clase.

  • Presentación del tema: se expone el problema de la falta de valores fundamentales y el impacto de la violencia en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dinámica de reflexión: los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten sobre situaciones en las que el diálogo y la toma de acuerdos podrían haber evitado la violencia.

  • Puesta en común: cada grupo comparte su reflexión y se hace una lista de situaciones identificadas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Síntesis y conclusión: se resalta la importancia del diálogo y la toma de acuerdos como herramientas para resolver conflictos y evitar la violencia.

  • Tarea: los alumnos investigarán sobre la importancia del respeto, justicia, responsabilidad, honestidad y libertad como valores fundamentales.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de argumentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar el desarrollo de habilidades de argumentación a través del intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior: se retoma la reflexión sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para evitar la violencia.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura