Introducción al tema de ubicación espacial y planos

Norma Gutiérrez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial y planos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de ubicación espacial y familiarizarlos con los planos como herramienta de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema a resolver: la dificultad que tienen algunas personas para leer y elaborar planos. Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido problemas para entender un plano y qué dificultades han encontrado.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad de indagación (15 minutos): Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué es un plano y para qué sirve? Permitir a los alumnos expresar sus ideas y reflexionar en grupos pequeños sobre posibles respuestas.

    • Puesta en común (15 minutos): Invitar a algunos grupos a compartir sus reflexiones y realizar una discusión en clase sobre las ideas planteadas.



  3. Cierre (10 minutos): Resumir las ideas principales de la sesión y asegurarse de que los alumnos comprendan la importancia de la ubicación espacial y los planos como herramientas de comunicación.


Sesión 2: Lectura e interpretación de planos
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura e interpretación de planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y preguntarles si tienen alguna idea de cómo podríamos ayudar a las personas que tienen dificultades para leer planos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad práctica (20 minutos): Entregar a cada alumno un plano sencillo de una habitación o espacio conocido (como el aula) y pedirles que lo observen y analicen.