Introducción al uso de convenciones de la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza constructivista, donde el alumno es el protagonista de su aprendizaje y se le proporcionan herramientas y recursos para que construya su propio conocimiento de forma significativa.

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos distinguirán letras de números y otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como una carta, un letrero, una nota, etc., y les preguntará qué observan en dichos textos.


2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las diferentes letras, números, signos y marcas gráficas que identificaron en los textos.


• A continuación, se les mostrarán diferentes imágenes de letras, números, signos y marcas gráficas y se les pedirá que las nombren y las tracen en sus cuadernos.


• Los alumnos realizarán una actividad de identificación y trazo de letras, números, signos y marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una retroalimentación, resaltando los avances y las dificultades identificadas durante la actividad.

Sesión 2: Reconocimiento y trazo de vocales

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y trazarán las vocales en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos la importancia de reconocer y trazar correctamente las vocales en la escritura.


2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente presentará a los alumnos diferentes palabras en las que se encuentren las vocales y les pedirá que la