Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y considerar estrategias diferenciadas para atender a las necesidades de los alumnos de bajos recursos.

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Introducción al tema

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la materia.
  
  
  • Comentar el problema planteado: "No saben nada sobre física, mi entorno es de bajos recursos".
  
  
  • Mostrar empatía con la situación y explicar que el objetivo es aprender juntos, buscando estrategias que se adapten a sus necesidades.
  
  
  
  



• Sesión 2: Actividad de motivación

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes tipos de materiales y observen sus propiedades.
  
  
  • Promover la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  • Fomentar la curiosidad y el cuestionamiento sobre las propiedades de los materiales.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3-6: Investigación y experimentación
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales o fenómenos relacionados con la estructura de la materia.
  
  
  • Proporcionar materiales de bajo costo y accesibles para que los alumnos puedan realizar experimentos y observaciones.
  
  
  • Guiar a los alumnos en la investigación, animándolos a formular preguntas, diseñar experimentos y analizar los resultados.
  
  
  • Fomentar el