Los fenómenos naturales en nuestro entorno

Oce Estrada
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1: Los fenómenos naturales en nuestro entorno


Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor, como un volcán, la nieve, una cascada, el granizo y un eclipse".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales conocidos por los alumnos.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Observación de imágenes de diferentes fenómenos naturales.

    • Diálogo sobre lo que observan en las imágenes y qué podrían ser esos fenómenos.

    • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué creen que está sucediendo en la imagen? ¿Por qué creen que ocurre este fenómeno?



  3. Experimentación (15 minutos)



    • Realización de experimentos sencillos relacionados con algunos fenómenos naturales (por ejemplo: crear una erupción volcánica con bicarbonato de sodio y vinagre, o simular un eclipse con objetos cotidianos).

    • Observación de los experimentos y fomento de la participación de los alumnos en la explicación de lo que sucede.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Registro de las conclusiones obtenidas en un póster o mural.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un fenómeno natural de su interés y traer información al respecto.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Los fenómenos naturales en nuestro entorno.


Sesión 2: Investigación sobre un fenómeno natural y presentación de