Explorando los saberes familiares y comunitarios

Gerardo Estrdada
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Explorando los saberes familiares y comunitarios
Objetivo: Los alumnos identificarán y conocerán algunos saberes familiares y comunitarios que les permitan resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre la importancia de conocer los saberes familiares y comunitarios.

  • Presentación del problema: Los niños tienen dificultades para respetar los límites en el aula debido a la falta de valores, reglas, límites y normas en su contexto.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de indagación: Se formarán grupos pequeños y se les dará una lista de necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad para que investiguen cómo se resuelven utilizando los saberes familiares y comunitarios.

  • Los niños deberán hacer preguntas a sus padres, familiares o vecinos para obtener información sobre los saberes necesarios y cómo se utilizan en diferentes situaciones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las respuestas obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en la vida diaria.


Sesión 2: Aplicando los saberes familiares y comunitarios
Objetivo: Los alumnos aplicarán los saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los saberes familiares y comunitarios identificados.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad práctica: Se presentarán situaciones hipotéticas en las