Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes no conocen las culturas y tradiciones de sus pueblos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Rubrica de evaluación de la presentación creativa de una creación literaria.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupos sobre los resultados del cuestionario y reflexión sobre la importancia de conocer las culturas y tradiciones de sus pueblos.

Sesión 2: Desarrollo

• Introducción a las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Investigación en grupos sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad.


• Recopilación de información sobre la historia, características, autores, y significado de la creación literaria seleccionada.

Sesión 3: Cierre

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones literarias tradicionales y co