La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

aprendizaje activo centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo, y las situaciones en las que se utilizan.


• Plantear el problema del desconocimiento sobre la diversidad lingüística y cómo puede llevar a la discriminación y exclusión de los hablantes de lenguas minoritarias.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un idioma de México o del mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el idioma asignado, su origen, número de hablantes, características lingüísticas, entre otros aspectos relevantes.


• Orientar a los alumnos para que recopilen textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de ese idioma en el pasado.


• Proporcionar ejemplos de organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral para que los alumnos elijan una forma adecuada para presentar la información recopilada.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y su forma de presentación al resto de la clase.


• Fomentar la participación de los estudiantes para hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad lingüística como una forma de evitar la discriminación y exclusión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y la importancia de conocerla y respetarla.


• Presentar a los alumnos u