Capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas

Juan Segura
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas


Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y promoviendo un enfoque de vida saludable.


Tema transversal: Prevención del consumo de drogas y promoción de conductas saludables.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (15 minutos)



  • Presentación del tema y del problema: los alumnos consumen drogas y tienen problemas de conducta.

  • Explicación de la importancia de desarrollar capacidades, habilidades y destrezas motrices para mejorar la salud física y mental.

  • Lluvia de ideas sobre qué capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden ayudar a los alumnos a enfrentar los problemas mencionados.


Actividad 2: Aprendizaje Servicio (15 minutos)



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio: combinar aprendizaje académico con la realización de un servicio a la comunidad.

  • Propuesta de un proyecto de Aprendizaje Servicio relacionado con la prevención del consumo de drogas y la promoción de conductas saludables en la comunidad escolar.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.


Actividad 3: Desarrollo del proyecto (15 minutos)



  • Los grupos de trabajo discuten y planean las acciones que van a llevar a cabo en el marco del proyecto de Aprendizaje Servicio.

  • Cada grupo debe definir cómo van a utilizar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para llevar a cabo su proyecto.

  • Cierre de la sesión: los grupos presentan brevemente sus propuestas de acciones.