El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Ana Laura Castillo
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud.


Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo: Reconocer que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demandar la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos de ciencias sociales, ciencias naturales y educación para la salud.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos sobre drogas y sus efectos en la salud. 2) Debate grupal sobre medidas de prevención y protección ante el consumo de drogas.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Proyección de un video corto que muestre las consecuencias del consumo de drogas en la salud y el derecho a la dignidad.

  • Diálogo grupal: ¿Qué sabemos sobre las drogas? ¿Cómo afectan a nuestra salud y dignidad?


Fase de desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: drogas, adicción, derecho a la salud, derecho a la dignidad.

  • Lectura de casos reales de personas que han sufrido las consecuencias del consumo de drogas.

  • Trabajo en grupos: Análisis de los casos y discusión de las implicaciones en el derecho a la salud y la dignidad.

  • Elaboración de una lista de medidas de prevención y protección ante el consumo de drogas.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las medidas propuestas por cada grupo.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos demandar la aplicación de estas medidas en nuestra comunidad?

  • Actividad de cierre: Redacción