Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la equidad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los elementos de una historia y crear una historia colectiva.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo contar historias utilizando diferentes lenguajes, como la lectura y la escritura".


• Realización de una breve dinámica de relajación para crear un ambiente tranquilo y receptivo.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de libros y cuentos, tanto en formato físico como digital.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, haciendo énfasis en los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la historia leída.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, de manera colectiva, creen una historia utilizando elementos y personajes propuestos por ellos mismos.


• Apoyar a los niños en la estructura de la historia, asegurándose de que incluya los momentos de inicio, desarrollo y final.


• Registrar la historia colectiva en un cuaderno o pizarra.

Sesión 2:
Objetivo: Fortalecer la habilidad para narrar historias y promover la participación individual.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los elementos de una historia y cómo se creó una historia colectiva.

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar materiales didácticos como lápices, papel, tarjetas ilustradas y figuras recortabl