Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque transversal: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben que existen diferentes formas de hablar y comunicarse.


• Explicar que en diferentes partes del mundo las personas hablan de manera distinta, utilizan palabras diferentes para nombrar las cosas.


• Mostrar diferentes imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cómo los llaman, anotando las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Juego de asociación

• Preparar tarjetas con imágenes de objetos y palabras en diferentes idiomas para nombrarlos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles las tarjetas.


• Los alumnos deberán asociar la imagen con la palabra correcta en su idioma.


• Al final de la actividad, cada grupo compartirá las palabras que encontraron y se discutirá cómo se llaman los objetos en diferentes idiomas.

Actividad 3: Reflexión

• Hacer una lista en el pizarrón con las palabras que los alumnos mencionaron en la actividad anterior.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al saber que las palabras pueden ser diferentes en otros lugares.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas de las personas.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Aprender una canción de Halloween en inglés que contenga como vocabulario los números del 1-10 y diferentes personajes.

Actividad 1: Presentación de la canción

• Introducir la canción de Halloween en inglés que se utilizará.


• Repetir la canción varias veces para que los alumnos se familiaric