Introducción al tema
Samaniego Barrios Adamaris
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia cultural.
- Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué significa la palabra "identidad" y "pertenencia".
- Desarrollo: El docente realizará una breve explicación sobre la importancia de la identidad y la pertenencia cultural. Posteriormente, mostrará imágenes de diferentes celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de distintas regiones del país, para que los alumnos comiencen a familiarizarse con ellos.
- Cierre: Se realizará una lluvia de ideas sobre las imágenes mostradas, donde los alumnos podrán compartir lo que saben o piensan acerca de esas celebraciones u obras.
Sesión 2: Conocimiento de la historia y celebraciones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer la historia y las celebraciones tradicionales de su contexto.
- Inicio: El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y abrirá un espacio para que compartan sus reflexiones o dudas.
- Desarrollo: Los alumnos, organizados en grupos, investigarán sobre las celebraciones tradicionales de su región. Para ello, utilizarán materiales de consulta proporcionados por el docente (libros, imágenes, videos, etc.). Cada grupo deberá seleccionar una celebración para profundizar en su historia y significado.
- Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que han aprendido sobre la celebración que investigaron. Posteriormente, el docente orientará una reflexión colectiva sobre la importancia de preservar y valorar estas tradicione