Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios. Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos y pedirles que encuentren su nombre y lo coloquen en una pizarra o cartelera de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes imágenes, dibujos o fotografías que representen a personas o animales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las semejanzas y diferencias entre las imágenes mostradas.
   
   
   • Explicar que al igual que las personas y los animales son diferentes, los nombres de las personas también pueden ser diferentes.
   
   
   • Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen las semejanzas y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre los nombres de las personas y cómo pueden ser diferentes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes objetos o animales y pedir a los alumnos que identifiquen su inicial. Por ejemplo, si se muestra una imagen de un perro