Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje:

• Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

PDA (Producto de Aprendizaje):

• Realizar un debate en grupo sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de drogadicción y maltrato

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

• Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Introducir el problema de drogadicción y maltrato como parte de la interdisciplinariedad.


• Explicar el objetivo de la clase y el PDA.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre el tema, como una lectura de un caso real o la proyección de un video.

Sesión 2: Análisis de casos (45 min)

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes casos de expresiones de violencia para analizar.


• Cada grupo deberá discutir y analizar el caso asignado, identificando las diferentes formas de violencia presentes y sus consecuencias.


• Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, generando un debate sobre las diferentes expresiones de violencia.

Sesión 3: Debate sobre la violencia de género (45 min)

• Presentar el tema de la violencia de género y su relación con las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• D