Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades: Escritura, Comprensión de instrucciones, Trabajo en equipo.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su nombre de manera autónoma.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Conversación sobre la importancia de aprender a escribir su nombre y cómo lo utilizan en diferentes situaciones.


• Presentación del problema: la mayoría de los alumnos no escriben su nombre de manera autónoma.


• Propuesta del proyecto comunitario: trabajar juntos para mejorar la escritura de nuestros nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proceso de escritura de nombres: identificar las letras y su orden, usar mayúsculas y minúsculas correctamente.


• Actividad individual: los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel, utilizando un modelo si es necesario. Se les animará a hacerlo de manera autónoma.


• Actividad en parejas: los alumnos compararán sus nombres escritos con los de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias. Podrán compartir cómo se sienten al ver sus nombres escritos.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo: cada alumno compartirá cómo se sintió al escribir su nombre y al compararlo con los de sus compañeros.


• Recordatorio de la importancia de usar su nombre para identificar su trabajo y pertenencias escolares.


• Asignación de tarea: los alumnos practicarán escribiendo su nombre en casa y traerán su trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos serán capaces de usar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia de manera autónoma.

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de lo aprendido en l