Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo, promoviendo la participación y la interacción entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de la cotidianidad que contienen la letra "t". Pedirles que nombren dichos objetos y que identifiquen el sonido de la letra "t".

   
   



2. Presentación: Explicar a los alumnos la importancia de asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes. Mostrarles ejemplos de palabras que contienen la letra "t" y practicar su pronunciación.

   
   



3. Actividad principal: Realizar una búsqueda de objetos que contengan la letra "t" en el salón de clases o en la escuela. Los alumnos deberán buscar los objetos y nombrarlos en voz alta, enfatizando el sonido de la letra "t".

   
   



4. Reflexión y cierre: Compartir en grupo las palabras encontradas y realizar una reflexión sobre la importancia de asociar los sonidos con sus letras correspondientes.

   
   

Sesión 2:

1. Motivación: Repasar la asociación de los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes a través de una canción o un juego interactivo.

   
   



2. Presentación: Introducir la letra "t" y su sonido a través de imágenes y palabras que contengan dicha letra. Practicar la pronunciación de las palabras.

   
   



3. Actividad principal: Realizar una actividad de discriminación