La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque intercultural y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer la relevancia que tiene la diversidad lingüística de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad lingüística de México?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas indígenas de México y su distribución geográfica.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar y promover la diversidad lingüística en México.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de la clase y agradecimiento a los alumnos por su participación.


• Tarea: Los alumnos redactarán un ensayo sobre la relevancia de la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.


• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en parejas: Los alumnos leerán un artículo periodístico sobre tensiones y conflictos relacionados con la diversidad lingüística en México.


• Cada pareja