Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su importancia en la vida de los jóvenes.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.


• Presentación del problema: Exponer el problema relacionado con los malos hábitos alimenticios en los alumnos y su repercusión en su identidad y bienestar.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales o culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles. Deberán buscar ejemplos concretos y analizarlos.


• Análisis y reflexión: Los grupos presentarán su investigación y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y experiencias de pertenencia a distintos grupos.

Sesión 3:

• Argumentación: Los estudiantes deberán argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles. Se les proporcionarán recursos y guías para construir argumentos sólidos y respetuosos.


• Debate: Se llevará a cabo un d