Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes, así como las características que los definen.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar qué son los grupos sociales y culturales, y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo social o cultural para investigar. Deben investigar sobre las características, valores y costumbres de ese grupo, así como su influencia en la identidad juvenil.


3. Presentación de resultados: Cada grupo debe presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Guiar una reflexión sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles, y cómo esto puede afectar el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


2. Actividad de cierre: Pedir a los estudiantes que elijan un grupo social o cultural y escriban una breve reflexión personal sobre cómo se sienten identificados con él y cómo podría promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los demás.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad de motivación: Pedir a los estudiantes que compartan en parejas una experiencia personal en la que hayan sentido la influencia de un g