Introducción al tema

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia vida.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar brevemente en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


2. Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja un suceso significativo de su vida y lo compartan con un compañero.


3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus sucesos con el resto de la clase y fomentar el diálogo.

Sesión 2: Selección de sucesos significativos
Objetivo: Ayudar a los alumnos a elegir los sucesos más significativos de su vida para trabajarlos en la narración.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar a los alumnos la importancia de seleccionar sucesos significativos y la necesidad de darles coherencia en su narración.


2. Actividad de selección: Proporcionar a los alumnos una lista de posibles sucesos autobiográficos y pedirles que elijan los que consideren más importantes para ellos.


3. Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan y discutan los sucesos seleccionados, buscando la coherencia en la narración.

Sesión 3: Organización de la narración
Objetivo: Enseñar a los alumnos a organizar los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Explicación de la estructura narrativa: Presentar a los alumnos la estructura básica de una narración (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo aplicarla a sus sucesos autobiográficos.


2. Actividad de organización: Pedir a los