Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Mostrar el video "La diversidad de las lenguas" que explique la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una variante del español (por ejemplo, español mexicano, español argentino, español chileno, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las características y peculiaridades de la variante asignada utilizando recursos multimedia y TIC.


• Solicitar que los grupos preparen una presentación audiovisual sobre su variante del español.

Cierre:

• Presentación de las variantes del español por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferencias encontradas entre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia de cada grupo.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y las reflexiones planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura guiada sobre textos narrativos relacionados con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proporcionar estrategias de comprensión lectora para mejorar esta habilidad en los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Asignar a cada pareja un texto narrativo relacionado con el tema.


• Pedir a las parejas que lean y analicen el texto, identificando elemento