Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

manuel Sarmiento
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio y utilizar una metodología interdisciplinar.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los alumnos de primer grado que no saben utilizar Word, delegar funciones y desconocen el propósito de cada elemento del software.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en la clase de hoy trabajarán sobre el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Contextualización: Relacionar el tema con el problema de los alumnos de primer grado que no saben utilizar Word, delegar funciones y desconocen el propósito de cada elemento del software.

  • Preguntas motivadoras: Realizar preguntas como "¿Alguna vez han utilizado una herramienta para facilitar una tarea?", "¿Qué herramientas o máquinas conocen?", "¿Por qué creen que es importante saber utilizar diferentes herramientas?".


Fase 2: Desarrollo (70 minutos)



  • Exposición teórica: Explicar brevemente el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Análisis de situación: Presentar a los alumnos