La importancia de expresar emociones y experiencias
Idania Salgado
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la igualdad de oportunidades, la expresión de emociones y experiencias, el fomento de una cultura de paz y el trabajo colaborativo.
Sesión 1: La importancia de expresar emociones y experiencias (15 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia de expresar emociones y experiencias como medio para relacionarse con los demás.
- Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una emoción que sientan en ese momento.
- Desarrollo: Mediante una lluvia de ideas, conversar sobre la importancia de expresar emociones y experiencias. Promover la reflexión sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones y cómo influye en nuestra relación con los demás.
- Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una emoción que hayan seleccionado previamente y lo expongan al final de la sesión.
Sesión 2: El derecho de expresarse (15 minutos)
Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen el derecho de expresarse.
- Inicio: Retomar las experiencias compartidas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que mencionen cómo se sintieron al expresar sus emociones.
- Desarrollo: Mostrar imágenes de diversas situaciones en las que las personas estén expresando sus emociones y experiencias. Conversar sobre el derecho que tienen todas las personas para expresarse de diferentes formas.
- Cierre: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que alguien no pueda expresarse. Promover la reflexión sobre cómo nos sentiríamos si no pudiéramos expresarnos.
Sesión 3: Expresión de emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos (15